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    西昌市第九小学的日志

    时间:2013-04-09 17:22来源:未知 作者:admin 点击:
    后来,我还通过班级开展的责任感的主题班会,在班级实施责任感教育,并开展一帮一,结对子,手拉手,共同进步的活动,让班上学习成绩好, ,又有责任心的同学具体帮助他。 经过一段时间的帮助,罗拉且同学在个人行为方面确实有所改变,用自己的实际行动逐渐甩
      后来,我还通过班级开展的责任感的主题班会,在班级实施责任感教育,并开展一帮一,结对子,手拉手,共同进步的活动,让班上学习成绩好,
    西昌小学2013年4月9日
    ,又有责任心的同学具体帮助他。

    经过一段时间的帮助,罗拉且同学在个人行为方面确实有所改变,用自己的实际行动逐渐甩掉“小霸王”的绰号。

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    上课的第一节课,当我背着同学板书的时候,就听到一位同学的尖叫声,学前教育毕业论文继而又听到文具盒哗啦掉地的声音。我猛回头看是怎么回事,只见一位同学弯腰默默地收拾掉在地上的文具盒,我问他是怎么回事,那位同学眼含泪水,一声也没吭,而坐在他同桌的那位罗拉且同学,正忽闪着一对大眼睛,背*在后面同学的课桌上,双脚搭在前面同学的椅子上,一副满不在乎的样子,我觉得他挑战的绝不仅仅是师道尊严,他挑战的是正义、人格,当我问他为什么这么做,他把头歪向一边,不敢面对我的目光,也不回答我的问题。我知道这个人物有些棘手,我想此时不能和他发生正面冲突,于是和蔼地对他说:西昌市第九小学的日志,“请你把脚放平,身子坐正好吗?”他向我扫来一缕不太情愿的目光,鼻子里还发出“啍”的声音,我说:“请你抬头往前看好吗?”这时面对我灼灼的目光,他终于低下了那高傲的头。

    罗拉且,同学们都称他是“小霸王”和《水浒传》中的那位绿林好汉如出一辙,我刚接纳他一段时间后,有关这位“小霸王”的恶习行轶事已经把我的耳朵填满了。若稍有不满,便拳却相加,不让进教室门等,简直是学生中的一霸。很多同学的父母都不愿为孩子而与其他家长撕破脸皮,久而久之,日志 平遥古城+乔家大院热度 1已。致使孩子由任性好强占小便宜而渐渐渐发展到横行班里的“小霸王”。

    接下来的时间他都闷闷不乐,因为同学们都怕他,平时也没人敢主动接近他,原全国政协副主席杨汝岱来西昌学在体育课上,同学们都高兴地做着各种活动,唯有他独自向隅,踽踽独行。美国著名心理学家马斯洛认为人的需要分五类,即生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要,依据马斯洛五个需要理论,针对罗拉且身上存在的现象进行分析,同学们是出于安全的需要而自然的远离他,结果也造成了他孤独的现实,而此时,正是罗拉且渴望和同学交往需要的时机。于是我找到他,以朋友似的谈话,分析他的优缺点,并肯定他有羞耻感正是良知未泯灭殆尽的好现象,夸他很聪明,并指出了他暴力愚蠢的行为。**我问他老师说得对吗?他非常友好地点头表示赞同。此后,我定期找他谈心,一段时间,他的各项都有了进步,在期末《家长通知书》上“老师寄语”一栏中我写道:当你心灵的窗口闪出善良目光的那一瞬,你便赢得了老师和同学的信任。
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